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Coumebiere-etang de Labant

Coumebière - étang de Labant

Date : Novembre / 2003 Participants : douze enfants de CP de la colonie Météo : ciel voilé et frais Itinéraire : parking de Coumebière, ancienne mine des Argentières, étang de Labant, crête des Fouzes. Retour par le même itinéraire. Nous voici déposés par le bus au parking de Coumebière, cinq encadrants pour douze enfants, quel luxe ! Avec ce groupe, les animateurs BAFA et l’institutrice ont déjà mis en place, depuis le début de leur séjour, plusieurs animations autour de l’eau. Cette randonnée sera donc aussi axée sur le « chemin de l’eau », du nuage au robinet en passant par l’étang de Labant… À peine avons-nous fait cinq cents mètres qu’une petite fille se plaint d’une douleur au pied. « Alerte ! Appelez les urgences ! » En deux minutes, la petite ampoule est soignée, et c’est reparti. Quelque chose m’a frappé dès le départ de cette randonnée, c’est les sujets de discussion des enfants, tous autour de la télévision, le passage de la Coumebière leur rappelle la pub pour Évian, et les montagnes, le repaire du méchant Ben Laden. Ah ! sacré tube cathodique, qu’as-tu fait de nos chérubins ? Qu’as-tu fait de leur imaginaire ? Quoi qu’il en soit, ils sont bien sympathiques et nous font bien rigoler. Nous faisons une petite pause pour enlever quelques vêtements et nous désaltérer avant de grimper vers l’étang. Le sentier zigzague jusqu’à l’étang, que l’on traverse par le déversoir, l’eau qui n’a pas encore vu le soleil est toute gelée, et les enfants s’amusent à jeter de petites boules de neige (eh oui ! elle arrive…) qui explosent sur la glace. Nous nous y arrêterons au retour, quand le soleil sera un peu plus haut. Avant de pénétrer dans la forêt, Éric explique aux enfants que cet endroit est habité par un animal protégé, et qu’il ne faut pas le déranger : c’est le coq de bruyère. À l’entrée de la forêt, Éric montre à chacun, à l’aide d’une photo couleur, à quoi ressemble cet oiseau. Nous nous arrêtons manger derrière( la crête des Fouzes), sur un petit repas qui surplombe toute la vallée du Garbet. Après le repas, les moniteurs expliquent aux enfants, sous la forme d’une mise en scène théâtrale, comment l’eau arrive à leur robinet. Puis nous prenons gentiment le chemin de la descente. À l’étang de Labant, nous nous arrêtons pour une demi-heure de temps libre. Les enfants se mettent alors à casser la glace, pour ramener plein de morceaux de « vitre cassée », qu’ils entassent par terre. Plus tard, les moniteurs construisent avec eux une « fausse montagne » à l’aide de morceaux de mousse, de cailloux et de touffes d’herbe. Au sommet, un entonnoir puis un tube qui en sort récupèrent l’eau que l’on verse dessus, et qui sort de sous la construction pour couler dans une rivière en pâte à modeler. Après cette journée, les enfants devraient comprendre qu’il ne suffit pas d’ouvrir le robinet pour que l’eau coule. En fin de randonnée, j’ai quand même le grand plaisir d’entendre beaucoup moins les enfants parler de la télé, et un peu plus de ce qu’ils ont vu aujourd’hui, c’est une petite satisfaction… Bilan de la journée Cette randonnée confirme ce que j’ai pu découvrir avec ce public lors des randonnées 10 et 19. Les enfants sont très formateurs, et j’ai compris que tous les sujets les intéressaient du moment qu’ils étaient abordables. Pour changer de sujet, j’aimerais aussi dire que leur rythme est très particulier : c’est une tranche d’âge où ils se fatiguent très vite, mais reprennent tout aussi rapidement des forces. Cela implique donc des pauses courtes mais fréquentes. J’ai aussi découvert la pertinence de l’utilisation d’images couleur pour illustrer un sujet. Ainsi, avec ce public, Éric à toujours dans son sac trois ou quatre feuilles plastifiées représentant soit des animaux, soit des plantes, ou encore des empreintes. C’est un outil pédagogique très utile.

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